Мастер-класс Видеоурок развиваем спонтанность с помощью рисования пальцами

В этой статье:

35 ПРОСТЫХ СПОСОБОВ РИСОВАТЬ ОТПЕЧАТКАМИ ПАЛЬЦЕВ

Описание:
РИСОВАНИЕ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ\n\nМы подготовили для вас это супер-симпатичное видео с простыми и очень интересными способами рисования! Сегодня вы узнаете, как можно рисовать отпечатками пальцев и ладонями. Посмотрите это видео и получите массу удовольствия! Используйте свое воображение и создайте настоящий шедевр!\n\nДля того, чтобы освоить первый способ рисования, вам понадобятся только краска и ваши пальцы. Картина, созданная отпечатками пальцев — это очень забавно! Вы будете удивлены тем, сколько всего можно нарисовать, используя лишь свои пальцы. Например, чтобы изобразить каких-нибудь персонажей, нужно взять краску и черную ручку. Можно нарисовать симпатичный автомобиль, панду, лягушку, лошадь и многое другое. Кроме того, таким способом можно с легкостью украсить праздничные открытки для тех, кто вам особенно дорог!\n\nЕще один способ рисования, для которого не нужна кисточка — это рисование ладонью. Кстати, отличный способ создавать самые разные объекты — всего лишь при помощи ладони и маркера. Посмотрите видео, чтобы узнать, как нарисовать милую птицу и других животных. Создайте красивую ветку сакуры за считанные минуты. А ещё такой картинкой можно украсить поздравительную открытку для вашей мамы. Узнайте, как нарисовать Грута из Стражей Галактики всего лишь за минуту! Вы ведь точно не ожидали, что это так легко и просто! Грут такой милый, не так ли?!\n \nВРЕМЕННЫЕ МЕТКИ:\n00:09 Уроки рисования отпечатков пальцев\n00:15 Как нарисовать милую панду\n05:33 Как нарисовать попугая\n06:19 Самый простой способ нарисовать Грута\n10:22 Как нарисовать принцессу\n____________________________________________\n\nПОДПИШИСЬ НА НАШ КАНАЛ https://www.youtube.com/channel/UCDRVc_LN4TSbD86Rl18l9kQ?sub_confirmation=1\nМы в социальных сетях:\nFacebook http://facebook.com/delai.club/\n____________________________________________\n\nADME http://goo.gl/DgUonf\nБЕРИ И ДЕЛАЙ – Дети https://www.youtube.com/channel/UCGSDJpG1YyXuOZ5lnt68LiA\nБЕРИ И ДЕЛАЙ — Девочки https://www.youtube.com/channel/UC3S19G7-BzbPBPIjh2pS_SQ\nСделай мне смешно! https://www.youtube.com/channel/UCiE_vgdoZll1FfvnW3HpzPw/videos\nЭто жизнь! https://www.youtube.com/channel/UCvEhAiKoDmHOPo9LuZbwnug\n123 GO! Russian https://www.youtube.com/channel/UCMZKCZ23VTy_D743H56iuJw\nДУДЛЭНД https://www.youtube.com/channel/UCjN3MBMDMfXai8s0rQ0TOAw\nЛовкий Слайм Сэм https://www.youtube.com/channel/UC7JDoslazqzqa6xeu5C-7yA\n\n____________________________________________\n\nБольше классных статей и видео на http://adme.ru/\n\nMusic by Epidemic Sound: https://www.epidemicsound.com/\nStock materials (photos, footages and other): https://www.depositphotos.com

Урок рисования акриловыми красками: рисуем «Белоглазку»

В этом уроке я постараюсь показать и рассказать вам, как нарисовать акриловыми красками на бумаге вот такую замечательную птичку под названием белоглазка:

Из материалов вам потребуется:

  • простой карандаш HB;
  • ластик;
  • акриловые краски;
  • замедлитель высыхания для акриловых красок;
  • лист акварельной бумаги размером А4 плотностью не менее 200 гр/кв.м.)
  • вода;
  • акриловый глянцевый лак (или матовый на ваш вкус);
  • синтетические кисти (плоская, круглые и филберт)
  • палитра (желательно с влажной основой);
  • 2 стаканчика для воды;
  • дополнительная емкость для замедлителя (можно использовать фарфоровую палитру);
  • кистемойка;
  • тряпочка;
  • планшет для рисования (или иная твердая основа под лист бумаги).

Первым делом подбираем референсы, на которые будем опираться во время работы. Просмотрев различные фотографии из сети, я решила выбрать вот эту фотографию белоглазки:

Выяснив, что она обитает также в Японии, я решила посадить ее на веточку сакуры:

Чтобы наиболее удачно скомпоновать все элементы будущей картины, я сделала фотоэскиз в программе Adobe Photoshop формата А4, а также дорисовала часть веточки:

Далее необходимо взять лист акварельной бумаги размером А4 плотностью не менее 200 г/кв.м. Я использовала бумагу для акварели производителя «Лилия Холдинг». Ее закрепляем по краям малярным скотчем на твердую основу. Это необходимо, чтобы бумагу не повело сильно от воды, а по краям остался ровный не закрашенный участок.

Работу над картиной начинаем с наброска. Взяв твердый карандаш, не сильно нажимая, набрасываем контурный рисунок птицы. Главное, на самых первых этапах правильно закомпоновать все элементы на листе бумаги. Именно для решения этой задачи и помогает предварительно сделанный фотоэскиз. Его можно заменить, сделав быстрые тональный наброски карандашом и выбрав самый подходящий.

При рисовании я использую метод построения и визирования, а также свой глазомер. То есть рисунок веду от простых форм к сложным и замеряю пропорции карандашом на вытянутой руке. Нахожу линию движения взгляда зрителя: по кругу от головы птицы, далее против часовой стрелки, вдоль ветки слева направо. Движению также сопутствуют две параллельные диагонали: ветка и линия хвоста с крылом птицы.

Совет от художника: Старайтесь не забывать о композиции в рисунке. Она помогает улучшить его, сделать более живым. Например, можно использовать классическое правило третей.

Как рисовать «Кисть» — А. Рыжкин

Описание:
Добрый день, Друзья! \nРад снова видеть вас на канале. Сегодня рисуем \»Кисть\».\nСпасибо за подписку и комментарии;) До новых встреч!\n\n�� Поддержать канал https://www.donationalerts.com/r/rizhkins\n�� Мой Instagram https://www.instagram.com/alryzhkin/\n�� Мой Facebook https://www.facebook.com/alexandr.ryzhkin\n�� Моя группа Вконтакте https://vk.com/public193360823\n�� Видео сделано в студии Live studio Moscow — https://www.instagram.com/livestudiomoscow/?igshid=comyj68g78h2\n\n#АлександрРыжкин #КакРисовать #Кисть #Рыжкин #КакРисоватьКисть\n#HowToDraw #Education #StayHome #WithMe #ДомаВместе #Художник #Образование

Перед работой красками необходимо уменьшить силу карандаша, подтерев его ластиком. Я работаю акрилом в тюбиках от русского производителя «Невская палитра» двумя линейками: «Ладога» и «Мастер-Класс».

Совет от художника: Работая акрилом, используйте две баночки с водой. Это позволит вам лучше промыть кисти перед тем, как делать новый замес краски. Не используемые в данный момент кисти закрепляйте в кистемойке во избежание их засыхания.

Вот так выглядит моя палитра цветов, необходимая для рисования картины акрилом «Белоглазка»:

Цвета по часовой стрелке (по названиям акриловых красок):

  • зеленая светлая;
  • серая пейна;
  • титановые белила;
  • желтая прочная;
  • охра светлая;
  • сиена натуральная;
  • сиена жженая;
  • умбра жженая;
  • умбра натуральная;
  • киноварь;
  • краплак;
  • розовая темная;
  • фиолетовая темная;
  • ультрамарин;
  • небесно-голубая.

Если вы уже работали акрилом, то знаете, что он очень быстро сохнет. Для меня это недостаток. Поэтому я использую специальное средство — замедлитель высыхания марки «Таир»:

Его я просто добавляю в замес красок, когда подбираю необходимый цвет. Благодаря ему, акрилом можно работать как масляными красками, не боясь моментального высыхания.

Итак, подготовив весь необходимый материал, продолжим писать картину. Прежде чем работать цветом, я рисую подмалевок. Это позволяет найти правильные тональные соотношения, наметить участки света и тени. Уже на этом этапе разделяем планы: задний, средний и передний план. Для подмалевка я использовала замес жженой и натуральной сиены и разбавляла краску водой. На данном этапе замедлитель лучше не использовать. Здесь нам не важна плавность переходов, главное наметить объем и форму.

Я хотела дать будущей картины нежно-розовый оттенок, который бы объединил все элементы вместе. Для этого был использован метод лессировки. Лессировочный слой краски — это полупрозрачный слой, который наносится на уже окрашенную основу, и придает ей необходимый окрас. Для этого необходимо просто сильно разбавить краску. В нашем случае разбавителем выступает вода. Вот как выглядит подготовленный розовый колер:

Лессировочный слой я наношу плоской широкой кистью по всему листу бумаги. Где-то прохожусь два раза для усиления эффекта. Ниже вы можете увидеть результат, а также мое «рабочее поле». Как видите, я распечатала фотоэскиз и повесила его рядом с картиной. Также передо мной стоял ноутбук, что позволяло мне использовать метод визирования.

Вот мы и добрались до работы с цветом. Начинаю прописывать птицу. Предварительно сделав замес необходимых цветов на палитре, я аккуратно накладываю мазки кистью филберт. Вот тут уже использую замедлитель высыхания. Это позволяет мне смешивать цвета между собой прямо на бумаге. Воды использую немного, чтобы краска не была слишком прозрачной. Ориентируясь на подмалевок, я как бы «леплю» форму светом, полутоном и тенью. Чтобы рисунок получился более грамотным, необходимо предварительно ознакомиться с анатомией птицы. Можно нарисовать несколько набросков карандашом для лучшего понимания ее строения.

«Лавандовые поля» | Как нарисовать рисунок поэтапно акрилом. Видео уроки рисования для начинающих

Описание:
IMAGINE art — самая добрая онлайн школа рисования. Мы создаём интересные и максимально полезные видео уроки, мастер-классы и онлайн-курсы по рисованию для начинающих, благодаря которым можно в короткий срок научиться красиво рисовать. С нами, Вы сами выбираете удобное место и время занятий. А наши профессиональные преподаватели всегда смогут поддержать и дать обратную связь на Вашем творческом пути.\n\nПодпишись на наш Инстаграм: https://instagram.com/imagineart.online\n\nКак нарисовать рисунок \»Лавандовые поля\» поэтапно акрилом. Видео уроки рисования для начинающих. \n\nПреподаватель: Екатерина Жаворонок https://instagram.com/zhavoronok_art\nПродюсер: Денис Гусев https://instagram.com/imagine_gusev\n\nМатериалы:\nХолст на подрамнике 30х40 см \nПалитра ( можно листок картона) \n3 кисточки, синтетика: маленькая (номер 1 или 0), средняя круглая (номер 8-10), большая плоская. \nСухие салфетки или тряпочка \nВлажные салфетки\nСтаканчик с водой\nАкриловые краски (старайтесь брать цвета ближе к классическим, среднего тона, кроме индивидуальных оттенков) : розовый, синий фц, красный, желтый, зелёный, черный, белила титановые\n\nСотрудничество и реклама: imagineproduction.media@gmail.com

Совет от художника: Акриловые краски при высыхании немного темнеют. Если вам не нужен сильный контраст, то замешивайте чуть более светлые цвета с расчетом на их потемнение.

Продолжаю работу красками. Завершаю первый цветной слой на птице и перехожу к работе над веткой сакуры. Для ее изображения в основном используются земельные цвета: умбра натуральная и жженая. Цветки сакуры нежного светло-розового оттенка. Но нужно понимать, что под влиянием солнечного света, тени будут холодные.

Когда я рисую с использованием референсов, никогда их не копирую, а только опираюсь на них. Основные знания о цвете я получаю, работая с натурой либо просто наблюдая за окружающим миром. Помните, что мы художники, и вправе интерпретировать увиденное так, как сами того хотим. Не стоит быть рабом натуры и фотографии. Можно рисовать реалистично, и не копируя.

Совет от художника: не стоит использовать в живописной работе чистый черный цвет. Я применяю замес из ультрамарина, жженой умбры и иногда серой пейны. После потемнения краски он становится похожим на «богатый» черный цвет.

Перехожу к фону. Его я захотела сделать более легким, как бы только намекая на формы. Это позволило выделить птицу, показать, что именно она герой этой картины. Направление фоновых веток сакуры образует «ореол» вокруг белоглазки. Позади самой птички я намечаю светлый небесный фон, что придало контраст: темное на светлом.

Немного прохожусь лессировочным слоем с левого бока птицы цветом голубого фона, чтобы вписать ее в окружение. Для более чистого небесного цвета я использую небесно-голубую краску. Ее же я использовала в замесе для теней на цветках сакуры: белила+небесно-голубая+фиолетовая+ультрамарин+розовый. Где-то тени изображаю более голубыми, где-то более фиолетовыми и т.д. Тут помогает художественный вкус и чутье, которые также можно развивать.

Совет от художника: Не бойтесь исправлять какой-либо уже закрашенный участок, если он вам не понравился. Акриловые краски позволяют перекрывать нижние слои. Нужно только сделать более густой замес. Можно нанести один слой, и тогда предыдущая краска будет просвечивать. Либо несколько, чтобы она полностью перекрылась.

Теперь пришла очередь второго слоя краски, которым мы изобразим детали. Что я подразумеваю под деталями? Это передача фактуры предмета (его рельеф), текстуры (рисунок поверхности), блики, уточнение теней и краев.

В случае с белоглазкой необходимо изобразить ее мягкое оперение, уточнить детали глаза, передать жесткость поверхности клюва и грубость ножек. Для этого я замешиваю темные и светлые оттенки под конкретный участок рисунка. Темные цвета наношу полупрозрачно, светлые более плотным слоем. Добавляю воды, чтобы краска стала полупрозрачной и просвечивала нижний слой. Вот так, например, выглядит замес краски для темных участков оперения:

Небольшой круглой кистью прорабатываю детали. Немного размываю конец мазка, чтобы он плавно перетекал в нижний слой. Не мельчу, накладываю только основные формы. Далее, по желанию, можно в каких-либо участках ближе к зрителю эти формы прорисовать еще более детально.

Совет от художника: Для более правильной передачи фактуры и текстуры предмета, следует рассмотреть их на натуре или фотографии. Отметить, как образуются тени, как ложится свет, перечислить ее свойства. Например, касаемо оперения птички: мягкое, где-то пушистое, где-то приглаженное, похоже на большое количество ниточек вместе, крыло и голова с пестрым зелено-желтым окрасом и так далее.

Вначале накладываю темные участки деталей, потом светлые. Самая главная «деталь» этой птички — ее глаз с белым ободком. Над их прорисовкой работаю чуть более тщательно. Не забываем, что чистого белого цвета в реальности мы не увидим. Под влиянием окраса света, теней собственных и от других предметов, цвета окружения и рефлексов, белый принимает какой-либо оттенок. То же касается и блика в глазу.

Как рисовать в Infinite Painter

Описание:
Это видео урок: Как рисовать в Infinite Painter. Рассказываю о творческом приложении, где я сейчас рисую. Ну и спидпеинт Тоторо конечно же!\n\nГде меня найти?\nInstagram — https://www.instagram.com/kristinakaspiart/\nВконтакте — https://vk.com/kristina_kaspi\nBehance портфолио — www.behance.net/kristinakaspi\nСотрудничество �� kriskaspi@gmail.com

По аналогии порядку работы над деталями птицы, дописываю переднюю веточку сакуры. Сильно не мельчу. Кое-где подправляю фон. Например, я немного уменьшила силу ветки на фоне в левом нижнем углу. Еще раз прохожусь розовым лессировочным слоем поверх всей картины. Это позволило мне объединить все элементы вместе, придать общую нежную атмосферу рисунку.

По окончании ставлю свою подпись. А после полного высыхания краски, для защиты покрываю картину глянцевым акриловым лаком. Я использовала аэрозольный лак итальянской марки IDEA. Это придало также контрастность изображению. Ну вот, мы и написали картину акриловыми красками под названием «Белоглазка»:

Всем спасибо за прочтение урока! Надеюсь, вы узнали из него что-то новое для себя. Если у вас возникли вопросы в ходе работы, напишите мне их в комментариях внизу страницы. Всем творческого вдохновения и достижения новых высот в искусстве!

© Копирование разрешено только с указанием автора и ссылки на оригинал статьи

Роспись кармашков акриловыми красками

Весна в самом разгаре!

Мы снимаем теплые длинные пуховики

Самое время показать миру яркий весенний гардероб!

В последние годы роспись одежды стала особенно актуальной

Предлагаю вам простой вариант росписи, который поможет:

1. Дать новую жизнь надоевшим джинсам или джинсовым шортам

2. Получить трендовую вещь в своем гардеробе

Как нарисовать губы поэтапно карандашом | Обучающие видео-уроки рисования для начинающих.

Описание:
IMAGINE art — самая добрая онлайн-школа рисования! Мы создаём интересные и полезные видео-уроки, мастер-классы и онлайн-курсы по рисованию для начинающих. Благодаря нам вы сможете в короткий срок научиться красиво рисовать. Вы сами выбираете удобное место и время для рисования. А наши профессиональные художники всегда смогут поддержать вас на творческом пути и дать обратную связь!\n\nПодпишись на наш Инстаграм: https://instagram.com/imagineart.online\n\nКак нарисовать губы поэтапно карандашами | Обучающие видео-уроки рисования для начинающих.\n\nПреподаватель: Юлия https://www.instagram.com/imagine_yulia\nПродюсер: Денис Гусев https://instagram.com/imagine_gusev\n\nСотрудничество и реклама: imagineproduction.media@gmail.com

Образец для рисунка можно выбрать любой. Я выбрала фото ярких лимонов.

Внутрь шортов, под всю поверхность рисования вкладываем обернуты пищевой пленкой картон, чтобы краска не прошла на обратную сторону изделия. Обклеиваем карманы по периметру широким малярным скотчем

Берем широкую кисть номер 16 и белой краской закрашиваем полностью всю поверхность карманов. Красим аккуратно, как бы «вбивая» краску в ткань. Наносим только один слой и оставляем высохнуть на пару часов

Наносим рисунок произвольно на закрашенную белой краской поверхность карманов.

Дождитесь полного высыхания белой краски!

Берем кисть номер 2 и полностью закрашиваем нарисованные лимоны по контуру.

Дальше берем темную желтую краску и прорисовываем тени на лимонах, чтобы придать им объем.

Так как у лимонов «пупырчатая» поверхность, то тонкой кисточкой номер 1 расставляем по поверхности лимонов пятнышки белого цвета. При прорисовывании теней внимательно смотрите на выбранный вами рисунок и постарайтесь повторить его.

Листья никогда не бывают однотонными. Поэтому смешиваем зеленую краску с белой до светло-зеленого оттенка и с каплей черного для темно-зеленого цвета. Светлым оттенком прорисовываем верхнюю половину листа по контуру эскиза, темным — нижнюю.

Кисточкой номер 0 рисуем белой краской тонкие прожилки листьев.

Смешиваем коричневую краску с каплей черной и прорисовываем веточки на рисунке.

16 ПРОСТЫХ И МИЛЫХ ИДЕЙ РИСОВАНИЯ ПАЛЬЦАМИ

Описание:
НЕОБЫЧНЫЕ СПОСОБЫ РАЗВИТЬ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ \n\nИскусство очень полезно для малышей! Рисование помогает расслабиться, избавиться от стресса, сосредоточиться и, что не менее важно — развить мелкую моторику, воображение и творческие способности.\n\nА ещё, рисование и живопись помогают учить алфавит, цифры, названия животных и цветов — варианты почти безграничны! Такой вид обучения — один из самых приятных и эффективных. Сегодня, вас ждет подборка супер-креативных лайфхаков для детей. Попробуйте их все, и напишите, какая идея понравилась вам больше всего! \n\nОбычно, когда рисуют дети — всё вокруг бывает измазано краской! Вот отличная идея, как повеселиться, и, при этом, сохранить дом в чистоте. Попробуйте рисовать пальцами, используя пастельный порошок! \n\nОсвоив простые вещи, начинайте рисовать пальцами более сложные картинки! У нас есть уйма идей домашних шедевров — они подойдут для украшения интерьера, или в качестве подарков друзьям! \n\nПосмотрите видео до конца, и научитесь изображать животных, используя ладонь как трафарет. \n\nТАЙМ-КОДЫ:\n\n00:19 — Живопись пастелью \n02:30 — Рисунки из отпечатков ладони \n04:07 — Учимся расписывать тарелки\n07:31 — Рисуем животных используя ладонь как трафарет \n\n\nПодпишитесь на Бери и Делай Дети: https://bit.ly/2AXaOKY\n\nМы в социальных сетях:\nYouTube ADME:\nhttp://goo.gl/DgUonf\nYoutube \»БЕРИ И ДЕЛАЙ\»: https://www.youtube.com/channel/UCDRVc_LN4TSbD86Rl18l9kQ\nFacebook: http://facebook.com/delai.club/\n\nПодпишитесь на наш канал ЭТО ЖИЗНЬ:\nhttps://bit.ly/2K9XlUZ\n\nПодпишитесь на наш канал 123 GO! Russian:\nhttps://bit.ly/2Uhm1Q3

Добавляем немного зеленой краски в белую для получения очень светлого зеленого оттенка.

В белую добавляем немного охры и зеленой для получения светлого желто-зеленого оттенка.

И произвольно рисуем силуэты листьев на заднем фоне своего рисунка, стараясь максимально заполнить пространство.

У вас должны остаться незакрашенные белые участки на карманах джинс.

Поэтому смешиваем белую краску с каплей охры и закрашиваем кисточкой номер 2 все белые участки.

Ждем полного высыхания рисунка. После этого убираем малярный скотч. Спустя 24 часа после последнего этапа проглаживаем рисунок утюгом через тонкую хлопковую ткань. Температура на утюге должна соответствовать рекомендациям на ярлыке одежды.

Теперь джинсы можно носить.

Одежду с росписью специальными красками можно спокойно носить, стирать и гладить. При соблюдении рекомендаций по уходу такие вещи будут служить вам долгие годы!

Спасибо за внимание, буду рада вашим замечаниям, вопросам и рекомендациям, так ак это мой первый мастер-класс и я очень волнуюсь. 🙂

Мастер-класс «Арт-терапевтические технологии в работе педагога дополнительного образования»

Цель: ознакомление педагогов с арт-терапевтическими технологиями как одним из эффективных методов обучения.

Задачи:

31+ успокоительных идей для рисования

Описание:
ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ИДЕИ ДЛЯ РИСОВАНИЯ\n\nВ наши дни жизнь движется слишком быстро и становится причиной многих стрессов. Поэтому очень важно уметь расслабиться. Сегодня мы покажем вам классные идеи, которые успокоят ваш разум в самые напряженные моменты. Мы начнем с того, что покажем, как сделать картину при помощи крема для бритья и пищевого красителя. После этого вы узнаете, как с легкостью нарисовать пальму. \n\nРисование акварелью очень успокаивает, и сегодня вы узнаете, как с ее помощью нарисовать красивый букет цветов. Из этого видео вы также узнаете, как рисовать пальцами. С этой техникой ваше воображение ничто не остановит. Посмотрите это видео до конца, чтобы узнать, как написать пейзаж пастелью. Кто бы мог подумать, что рисование так помогает расслабиться. \n\nНапишите в комментариях, какой прием помог вам расслабиться больше всего!\n\nТайм-коды:\n1:16 – Рисование при помощи крема для бритья \n4:09 – Рисуем пальму \n7:13 – Акварельные цветы \n10:34 – Техника рисования пальцами \n13:45 – Пейзаж пастелью\n\nЭто видео создано для развлекательных целей. Мы не даем никаких гарантий относительно полноты, безопасности и надежности представленной в нем информации. Любые действия, предпринимаемые вами на основе информации из данного видео, выполняются исключительно на ваш страх и риск, и мы не несем ответственности за любые повреждения или убытки. Зритель обязан использовать критическое мышление и принимать меры предосторожности, если он планирует повторить увиденное. \n\nВ данном видео могут быть показаны действия наших актеров в контролируемой обстановке. Пожалуйста, будьте разумны, аккуратны и принимайте меры предосторожности, если планируете повторить эти действия.\n____________________________________________\n\nMusic by Epidemic Sound: https://www.epidemicsound.com/\nStock materials (photos, footages and other): https://www.depositphotos.com
  • познакомить педагогов с понятием «арт – терапия», историей появления технологии, характеристиками арт-терапии, её классификацией;
  • создать условия для активного взаимодействия участников мастер — класса между собой при проведении практических заданий.

Ход мастеркласса

1. Организационный момент

Ведущий: Я приглашаю в круг всех педагогов.

(Педагоги выстраиваются в круг)

Прошу поднять правую руку тех, кто пришёл сегодня с открытым сердцем. Спасибо. Попрошу поднять правую руку тех, кто пришёл получить новые знания. Спасибо. А теперь положите левую руку к правому плечу те, кто готов работать со своими коллегами. Спасибо. Пожелаем друг другу творческих успехов, удачи! Прошу всех занять места за столиками.

(Педагоги по группам садятся за столики)

Ведущий: Сегодня у нас мастер — класс по теме: «Арт – терапевтические технологии в работе педагога дополнительного образования». Цель нашего занятия — ознакомление с арт-терапевтическими технологиями как одним из эффективных методов обучения. Сегодня вы познакомитесь с понятием «арт – терапия», историей появления технологии, характеристиками арт-терапии, её классификацией.

2. Основная часть

Ведущий: Радикальные социальные, политические и экономические перемены в стране и обществе затрагивают и усложняют жизни каждого человека. Растущая личность, находясь в стремительно изменяющихся условиях своего существования, в большой степени нуждается в помощи и психолого-педагогической поддержке. В качестве инструмента для обеспечения эмоционального благополучия и психолого-педагогической поддержки мы рассматриваем искусство и художественно-творческую деятельность. Применение технологий арт-терапии в образовательном пространстве способствует приобретению новых навыков взаимодействия и рефлексии, самопонимания и самопринятия, а также принятия и понимания других людей.

Появление арт-терапии как области теоретического и практического знания на стыке искусства и науки относят примерно к 30 –м годам прошлого столетии в Великобритании. Исходя из происхождения «терапия», что в переводе с греческого означает забота, уход, лечение, вполне оправдано его введение в понятийный аппарат психологии и педагогики. Приоритетным значением становится забота о человеке. Лечение понимается как «социально-психологическое врачевание», изменение стереотипов поведения и повышение адаптационных способностей личности средствами художественной деятельности. Арт-терапия — это терапия искусством, забота о душе с помощью искусства. Традиционно арт-терапия связывается с разнообразными видами творчества – от изобразительной деятельности до создания театрализованных действий. В Санкт-Петербурге признанным носителем метода арт-терапии является А. И. Копытин.

ЧТО ДЕЛАТЬ В СКУЧНЫЙ ВЕЧЕР || 34 СМЕШНЫХ ИДЕЙ И ТЮКОВ ДЛЯ РИСОВАНИЯ

Описание:
СМЕШНЫЕ ИДЕИ ДЛЯ СКУЧНЫХ ВЕЧЕРОВ\n\nЕсли не знаете, что делать скучным вечером или чем позаниматься с друзьями, мы приготовили подборку потрясающих идей. Дудлы пальцами – классный способ развлечься с друзьями. Можно сделать много персонажей и даже целый мир. Посмотрите видео и начните невероятное приключение! Возьмите маркер и создайте фильм об ограблении банка или о опасной рыбе. Кроме того, если вам нравятся диснеевские мультики, вам понравится урок, как нарисовать милую пару целующихся Мики и Мини Маус. Даже ребенок может нарисовать человека, прыгающего с трамплина, или дудла-слона с двигающемся хоботом. Можно сделать классную историю с 3-мя друзьями, возвращающимися домой с вечеринки.\nДругая подборка идей научит, как сделать домашние свечи, которые выглядят шикарно! Свечи добавляют романтики в любую комнату. Ароматические свечи помогут расслабиться или зарядят энергией и помогут забыть о стрессе. Кроме того, это красивые и недорогие самодельные подарки для ваших любимых. Сделайте свечи в форме роз из туалетной бумаги и парафина. Они выглядят так мило! Это будет классный предмет декора для спальни. Другая потрясающая идея – сделать свечи-капкейки, которые выглядят так мило. Сначала нужно подогреть воск в пароварке и положить к нему восковой мелок любого цвета. Потом возьмите силиконовые формочки для капкейков, положите фитиль в центр и вылейте расплавленный воск внутрь. Остудите и в конце взбейте «сливки» из парафина, чтобы украсить капкейки.\nВы отлично повеселитесь, а эти идеи разовьют воображение!\n\n\nТайм-коды: \n00:10 Приключения дудлов \n00:27 Приключения дудлов: ограбление банка \n01:27 Милый слоник \n03:04 Красивые самодельные свечи \n04:36 Свечи из сосновых шишек \n05:56 Свечи-капкейки\n\n\nМы в социальных сетях:\nFacebook: http://facebook.com/delai.club/\nПодпишитесь на AdMe: http://goo.gl/DgUonf\n\nБери и делай Дети https://www.youtube.com/channel/UCGSDJpG1YyXuOZ5lnt68LiA\nЭто жизнь! https://www.youtube.com/channel/UCvEhAiKoDmHOPo9LuZbwnug\n123 GO! https://www.youtube.com/channel/UCMZKCZ23VTy_D743H56iuJw\n—————————————————————————————-\nБольше классных статей и видео на http://adme.ru/\n\n\nMusic by Epidemic Sound: https://www.epidemicsound.com/

Педагогическое направление арт-терапии имеет неклиническую направленность, рассчитано на потенциально здоровую личность. На первый план выходят задачи развития, воспитания, социализации. Словосочетание «арт-терапия» в научно-педагогической интерпретации понимается как забота об эмоциональном самочувствии и психологическом здоровье личности, группы, коллектива средствами художественной деятельности. Говоря официальным научным языком, арт-терапия в образовании – это системная инновация, которая характеризуется: 1)комплексом теоретических и практических идей, новых технологий; 2)многообразием связей с социальными, психологическими и педагогическими явлениями; 3)относительной самостоятельностью (обособленностью) от других составляющих педагогической действительности (процессов обучения, управления и др.); 4)способностью к интеграции, трансформации.

И ребёнок, и взрослый в арт-терапевтическом процессе приобретает ценный опыт позитивных изменений. Постепенно происходит углубленное самопознание, самопринятие, гармонизация развития, личностный рост.

Среди позитивных феноменов, зафиксированных как зарубежными, так и отечественными специалистами, назову научно аргументированные и наиболее значимые.

Арт-терапия: создаёт положительный и эмоциональный настрой в группе; облегчает процесс коммуникации со сверстниками, учителем, другими взрослыми; совместное участие в художественной деятельности способствует созданию отношений взаимного принятия, эмпатии;

позволяет обратиться к тем реальным проблемам или фантазиям, которые по каким-либо причинам затруднительно обсуждать реально; даёт возможность на символическом уровне экспериментировать с самыми разными чувствами, исследовать и выражать их в приемлемой форме. Работа над рисунками – безопасный способ разрядки разрядки разрушительных эмоций. Позволяет проработать мысли и эмоции, которые человек привык подавлять. Способствует творческому самовыражению, развитию воображения, эстетического опыта, практических навыков изобразительной деятельности, художественных способностей в целом; повышает адаптационные способности человека к повседневной жизни и к школе; снижает утомление, негативные эмоциональные состояния и их проявления, связанные с обучением; позволяет выстраивать отношения с ребёнком на основе любви и взаимной привязанности и тем самым компенсировать их возможное отсутствие в родительском доме.

Арт-терапия в иерархии направлений на основе искусства и творческой деятельности

Тип: терапия искусством

Класс: терапия творчеством (креативная терапия)

Подкласс: экспрессивная терапия

  • Терапия творческим самовыражением
  • Музыкальная терапия
  • Игровая терапия
  • Драматерапия
  • Сказкотерапия
  • Библиотерапия
  • Танцевальная терапия
  • Телесно- двигательная терапия
  • Арт-терапия
  • Изотерапия (рисуночная терапия)
  • Визуальная (терапия образами)
  • Медитативное рисование

31 ПРОСТАЯ И ПОТРЯСАЮЩАЯ ИДЕЯ РИСОВАНИЯ ПАЛЬЦАМИ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ

Описание:
ИДЕИ РИСОВАНИЯ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ\n\nМы готовы доказать, что не нужно быть художником, чтобы начать рисовать. Фундаментальные техники рисования слишком сложные, и мы готовы поделиться кучей техник для начинающих. Смотрите наше видео и веселитесь! \n\nИспользуйте воображение и создайте настоящий шедевр! Не нужно покупать дорогие кисточки или мольберт. Для первой техники вам понадобится только краска и ваши пальцы. Рисование пальцами — это очень крутая техника! Вы удивитесь, что можно создать буквально собственными руками. Можно нарисовать разных персонажей из отпечатков с помощью краски и черной ручки. Или сотворить прекрасную ветку сакуры за пару минут. А еще этой картинкой можно украсить открытку для мамы. \n\nВзгляните, как за минуту нарисовать Грута из \»Стражей Галактики\». Спорим, вы не знали, что это так легко! А еще Грутик милый. \n\nЕще одна крутая техника — это рисование витражными красками (ими рисуют по стеклу). Вам понадобятся специальные краски с огромным разнообразием цветов. Так на стеклянных поверхностях можно создавать волшебные шедевры. Вы сможете украсить окна, тарелки, бокалы и многое другое! \n\nВзгляните на пошаговое руководство о том, как рисовать бабочек, фрукты, цветы и многое другое! Попробуйте поэкспериментировать и техниками рисования, чтобы найти свою любимую. И помните, что вы можете делать невероятные подарки для друзей или даже украсить собственную комнату!\n\n\nТайм-коды: \n00:12 Рисование пальцами\n00:40 Как нарисовать попугая\n02:00 Простой способ нарисовать Грута\n03:09 Рисование ладонями\n03:52 Рисование витражными красками\n\n\nМы в социальных сетях:\nFacebook: http://facebook.com/delai.club/\nПодпишитесь на AdMe: http://goo.gl/DgUonf\n\nБери и делай Дети https://www.youtube.com/channel/UCGSDJpG1YyXuOZ5lnt68LiA\nЭто жизнь! https://www.youtube.com/channel/UCvEhAiKoDmHOPo9LuZbwnug\n123 GO! https://www.youtube.com/channel/UCMZKCZ23VTy_D743H56iuJw\n—————————————————————————————-\nБольше классных статей и видео на http://adme.ru/\n\n\nMusic by Epidemic Sound: https://www.epidemicsound.com/

Как видим, данная категория объединяет группу направлений, основанных на различных видах творческой деятельности участников (рисование, драма, танец, музицирование и прочее).

Сейчас мы выполним одно практическое задание, используя метод сказкотерапии. Сказкотерапия – это метод, использующий сказочную форму для развития творческих

способностей личности, расширения сознания, совершенствования взаимодействия с окружающим миром. Функции сказок: 1. Тексты сказок вызывают интенсивный эмоциональный резонанс, как у детей, так и у взрослых. Образы сказок обращаются одновременно к двум психическим уровням – к уровню сознания и подсознания, что создаёт особые возможности при коммуникации. 2. В сказке в символической форме содержится информация о том: как устроен этот мир, кто его создал; что происходит с человеком в разные периоды его жизни; какие «ловушки», искушения и трудности можно встретить в жизни и как с ними справляться; как найти и ценить дружбу и любовь; какими ценностями руководствоваться в жизни; как строить отношения с родителями и детьми; как бороться и прощать. 3. Сказки возвращают ребёнка и взрослого в состояние целостного восприятия мира. Они дают возможность мечтать, активизируют творческий потенциал, передают знания о мире и человеческих взаимоотношениях.

4. Сказки являются основой для формирования «нравственного иммунитета» и поддержания «иммунной памяти». «Нравственный иммунитет» — способность человека к противостоянию негативным воздействиям духовного, ментального и эмоционального характера, исходящим из социума. Нравственный иммунитет является приобретённым, его формирование происходит с момента рождения и продолжается в течение жизни. Содействие формированию нравственного иммунитета становится одной из важнейших задач сказкотерапевта.

Попробуем воспроизвести одно из таких занятий.

Задание первое – Ориентация Все участники группы рассаживаются в кругу либо на стульях, либо на полу. Когда все участники рассядутся в кругу, ведущий начинает занятие и расспрашивает о впечатлениях, событиях, мыслях, затем – приглашает в путь.

Ритуал «входа» Ведущий включает музыку и зажигает светильник (или свечу).

Ведущий: Прошу вас, дорогие друзья, подойти поближе к светильнику, протянуть над ним руки и закрыть глаза. Знаете ли вы, что стоит только нам закрыть глаза, мы можем оказаться в мире, именуемом волшебным, сказочным, фантастическим. Мудрецы называют его миром внутренним. А внутри каждого из нас живёт волшебство, надо только найти время, чтобы понять его, почувствовать. И сейчас, когда вы откроете глаза, вроде ничего существенного не изменится вокруг, однако появится внутренний настрой, желание понять волшебство. Пожалуйста, сделайте глубокий вдох и медленный выдох. Не спеша откройте глаза и оглядитесь вокруг. Что-то изменилось? Практически ничего? Я же вас предупреждала, что волшебство невидимо, нам ещё предстоит научиться его ощущать и даже создавать. Но благодаря чудесному светильнику и нашему ритуалу, мы провели границу между миром реальным и волшебным. Это очень важно для того, чтобы наши миры не перемешались, а наши путешествия и занятия позволяли нам брать из волшебной страны нечто важное для нас. То, что будет помогать в нашей реальной жизни. Итак, в путь!

Расширение Ведущий: — Вы, наверное, уже догадываетесь, что между людьми существует невидимая связь? Об этом есть одна история . Ведущий просит участников встать в круг на расстоянии вытянутых рук и закрыть глаза. Сам ведущий берёт моток ниток, заходит внутрь круга и начинает рассказывать сказку.

Ведущий: Известно, что давным-давно на свете жил один удивительный человек. У него были длинная седая борода и седые волосы, поэтому многие думали, что он стар и мудр. Другие же видели озорной блеск его глаз и говорили, что он молод. Этот человек умел то, чего не умели другие. И люди называли его мудрецом. Никто не знал, откуда он пришёл, но говорили, что раньше он был обыкновенным человеком, таким как все. Менялись поколения, а мудрец всё жил среди людей. И они ощущали себя под его защитой. И вот пришёл день, когда мудрец отправился в путь. Он обошёл всю землю и узнавал многих людей. И удивился мудрец, насколько разными были эти люди, их характеры, привычки, желания и стремления. «Как непросто всем уживаться друг с другом, — думал мудрец, — что бы такое предпринять? – размышлял он». И тогда мудрец сплёл длинную тончайшую нить. Задумал он обойти добрых сердцем людей и связать их этой тончайшей чудесной нитью.

30 ХИТРОСТЕЙ ДЛЯ РИСОВАНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ ЗАХОТИТЕ ПОПРОБОВАТЬ ПРЯМО СЕЙЧАС

Описание:
Как нарисовать 3D-картину\n\nВы когда-нибудь задумывались, как сделать ваши рисунки популярными и оживить их? Посмотрите, как нарисовать 3D-лестницу со мной!\n\n1.Сначала нарисуйте прямоугольник. Нарисуйте 2 вертикальные линии, убедитесь, что расстояние на левой стороне немного шире, чем справа. Нарисуйте еще одну вертикальную линию примерно той же длины, что и первая. Нарисуйте диагональную линию и горизонтальную линию, как на изображении.\n\n2. Повторите этот процесс, чтобы продолжить лестницу. Убедитесь, что все диагональные линии параллельны друг другу.\n\n3. Продолжайте этот процесс до крайнего правого угла прямоугольника.\n\n4. Обведите рисунок карандашом потемнее или ручкой, сотрите все лишние линии. Закрасьте верхнюю часть черным.\n\n5. С помощью карандаша набросайте второй ряд ступенек с левой стороны. Иллюзия будет работать и без этих дополнительных ступенек, но они добавят особый эффект. Обведите их карандашом потемнее или ручкой.\n\n6. Добавьте тени узким прямоугольникам, как на картинке. Закрасьте нижнюю часть черным.\n\n7. Поверните бумагу примерно на 45 градусов вправо. Устройтесь поудобнее и наблюдайте за иллюзией!\n\n\nТаймкоды:\n00:10 Старое доброе рисование руками\n6:59 3D-лестница\n10:19 Акварель\n14:20 Рисуй как профи\n\n\nМы в социальных сетях:\nFacebook: http://facebook.com/delai.club/\nПодпишитесь на AdMe: http://goo.gl/DgUonf\n\n—————————————————————————————-\nБольше классных статей и видео на http://adme.ru/\n\n\nMusic by Epidemic Sound: https://www.epidemicsound.com/

Далее ведущий рассказывает историю, обходя каждого участника игры и вкладывая ему в руки нить.

Ведущий: Воистину нить эта была уникальна. Гладкая, тонкая, она была совершенно незаметна для человека, но несмотря, на это влияла на его взаимоотношения с другими людьми. Те, кому мудрец передал чудесную нить, стали добрее, спокойнее, терпеливее. Они стали более внимательно относиться друг к другу, стремились понять мысли и чувства ближнего. Иногда они спорили, но, о чудо, нить натягивалась, но не рвалась. Иногда они ссорились, и нить разрывалась, но при примирении оборванные концы нити связывались вновь. Только узелок напоминал о прошлой ссоре.

Что сделали люди с подарком мудреца? Кто-то, бережно берёг, передавая тайну из поколения в поколение. Кто-то, не ощущая присутствия нити, оставлял на ней множество узелков, да и характер его постоянно менялся и становился «узловатым». Но главное, у каждого появилась способность протягивать невидимые нити к тем, кого они считали близкими и друзьями.

Ведущий на последнем участнике, стоящем в кругу, отрезает нить от мотка и завязывает концы. Таким образом, нить образует замкнутый круг.

Ведущий: Дорогие друзья! — обращается ведущий к участникам. — Сейчас вы ощущаете в своих руках чудесную нить, подарок Мудреца. Какова она на ощупь? Гладкая, шёлковая, тонкая, прохладная. Давайте проверим, что может произойти, если каждый потянет её на себя. Она натянется и станет «резать « руки. Такие отношения некоторые называют «натянутыми». А если, — продолжает ведущий, — кто-то потянет нить на себя, а кто-то не станет этого делать. Что будет, давайте попробуем. Равновесие круга нарушается. Кто-то оказывается в более устойчивом положении, а кто-то совсем в неустойчивом. О таких ситуациях говорят «он тянет одеяло на себя». Некоторые люди, — продолжает ведущий, — предпочитают надевать эту нить себе на шею. Хотите попробовать. Те, кто сейчас сделал это, наверное, ощутил, как больно нить режет шею. Про такие ситуации люди говорят: «посадил себе на шею». Разные эксперименты можно проводить с этой нитью, — продолжает ведущий, — собственно, многие люди посвящают этому целую жизнь. Натянут, разорвут, завяжут узел, наденут на шею или вообще отпустят. Про это ли думал мудрец, делая людям чудесный подарок? Наверное, нет.

Давайте сейчас найдём такое положение и натяжение нити, которое для всех будет удобным. И запомним это состояние каждой клеточкой нашего тела.

Закрепление Ведущий берёт в руки моток ниток (желательно золотистого цвета) и становится в круг вместе с участниками.

Ведущий: Вы видите у меня в руках моток ниток. Если нить намотать на палец, наши пальцы смогут удерживать нити в натяжении, как катушки. Таким образом, мы сможем соткать общий ковёр. Намотав нить на палец, мы будем передавать нить другому. Но чтобы ковёр действительно получился чудесным, есть один секрет: передавая моток другому, нужно сказать ему доброе слово. Это может быть комплимент, доброе пожелание, выражение добрых чувств. Передавать моток можно как угодно, — и тем, кто стоит рядом, и тем, кто стоит напротив, и тем, кто стоит через несколько человек. Можно говорить добрые слова всем, когда моток будет пущен по кругу; каждый намотает нить себе на палец, и моток вернётся обратно. Постепенно наши пальцы окажутся занятыми, а ковёр сотканным.

Ведущий: Позвольте, я начну, — продолжает ведущий и наматывает на палец конец нити. – Я восхищаюсь твоим талантом, (имя того, к кому он обращается), — говорит ведущий, наматывая нить на другой палец. – Твоя улыбка всякий раз озаряет солнечным светом всех нас.

Ведущий передаёт моток участнику игры, адресату комплимента. Если он находится далеко, другие передают моток адресату. Далее участник, которому передали моток и доброе слово, наматывает нить себе на палец и передаёт нить другому участнику, говоря ему добрые слова. Постепенно между всеми участниками образуются нити. Игра может продолжаться довольно долго: либо пока нитки не закончатся (в этом случае берётся второй моток ниток), либо пока участники не устанут. Здесь ведущему важно поймать настроение группы, т.к. « всё хорошо в меру».

Ведущий: Посмотрите, — говорит ведущий, когда ковёр становится прочным, — какой красивый ковёр у нас получился! Похоже, что и почти все наши пальцы задействованы в поддержании его формы. Попробуйте пошевелить пальцами! Чувствуете, какой резонанс это вызывает?

Мы уже говорили с вами о том, что между нами протянуты невидимые нити, теперь мы видим, что они образуют интересные рисунки. Видите, достаточно нам пошевелить пальцами, как мы можем быть услышанными. Мудрецы называют это чуткостью. Давайте сохраним это ощущение.

20 лайфхаков для рисования

Описание:
Подписывайся на канал: https://goo.gl/EhngTP\n20 лайфхаков, которые облегчают жизнь: https://youtu.be/s0ciidLqFgY?list=PLJTrPxyqh-tLeI8xXChakkR-AvDcPjWGc\nРисование – отличный способ скоротать время с пользой! Поэтому сегодня мы приготовили для тебя 20 интересных идей как нарисовать свой собственный шедевр!\n\nБольше интересного на Трум Трум Селект: \nСамые популярные видео:\n19 лайфхаков, которые облегчают жизнь: https://goo.gl/uBxZw5\n14 смешных пранков для друзей: https://goo.gl/myCqjj\nСъедобная канцелярия! 16 смешных пранков над друзьями: https://goo.gl/WCj1Mi\n19 трюков, чтобы удивить друзей: https://goo.gl/6uyaRq\n14 лайфхаков с термоклеем для хендмейда: https://goo.gl/CCkCgN\n\nСамые популярные плейлисты:\nЛучшие фокусы и трюки: https://www.youtube.com/playlist?list=PLJTrPxyqh-tIIVI8j0yeGyppGjmnFfdPM\nЛучшие пранки: https://www.youtube.com/playlist?list=PLJTrPxyqh-tIqj_mFORuJzsapX49_s0iL\nНазад в школу: https://www.youtube.com/playlist?list=PLJTrPxyqh-tKl064Ifn-Qm5ygLXVDPNdD\nЛучшие лайфхаки: https://www.youtube.com/playlist?list=PLJTrPxyqh-tLeI8xXChakkR-AvDcPjWGc\nСамодельная косметика: https://www.youtube.com/playlist?list=PLJTrPxyqh-tJqOr1_3k_545My7M4u0I_6\n\n★ Давай дружить: \nПодписывайся на канал: https://goo.gl/Rgj4uB\nFacebook | https://www.facebook.com/troomtroom.rus \nВконтакте | http://vk.com/troomtroom \nPinterest | https://www.pinterest.com/troomtroomru \nInstagram | https://www.instagram.com/troomtroomru/\n\nTroom Troom English: \nПодписывайся: https://goo.gl/KM3Axw\n\nTroom Troom Español: \nПодписывайся: https://goo.gl/RL3cF2\n\nTroom Troom Française:\nПодписывайся: https://goo.gl/1LHrhX\n\nTroom Troom Deutsch:\nПодписывайся: https://goo.gl/qoFyJ4\n\nTroom Troom Japanese:\nПодписывайся: https://goo.gl/x3V8HH\n\nTroom Troom Chinese:\nПодписывайся: https://goo.gl/T9B6oF\n\nTroom Troom Português:\nПодписывайся: https://goo.gl/Z6vdNC\n\n\nО канале Трум Трум Селект: \nПростые мастер-классы — как сделать своими руками классные поделки! У нас на канале вы найдете мастер-классы по скрапбукингу, плетению из газетных трубочек, поделки из папье-маше и многое другое. Сделайте это легко! Make it easy!\n\nПо вопросам сотрудничества пишите на: troomtroom.ru@gmail.com\n\nВопрос дня: какой лайфхак тебе больше всего понравился? Пиши в комментариях!\n\nНе забудь подписаться, нажать на колокольчик рядом с подпиской, ставить лайки и делиться видео с друзьями!

Итак, наш ковёр соткан. Теперь мы аккуратно опустим его вниз, на пол и снимем с пальцев. Чудесный ковёр, сотканный нами сегодня, символизирует добрые отношения между нами.

Ведущий: Сегодня в очередной раз невидимое стало видимым. Вы увидели то, что обычно бывает скрыто от человеческих глаз. Многие думают, что ощущение взаимосвязи лишь красивый образ, метафора и не более того. Но сегодня вы увидели, что нити реальны. И каждый из нас в своей жизни ткёт вместе с другими людьми невидимые ковры. Хотелось бы, чтобы в тех нитях, которые вы образуете, было как меньше узелков, а узоры в ковре наших взаимоотношений были красивыми и гармоничными.

Ведущий: Давайте возьмём с собой в реальный мир ощущение красивого ковра, узоры которого описывают взаимную поддержку и сотрудничества между нами. А теперь, чтобы вернуться в реальный мир из нашего путешествия сделаем глубокий вдох и медленный выдох и . вернёмся в мир реального. Спасибо за внимание.

Телесно-ориентированная техника

Ведущий: Изначально почти всю информацию об окружающем мире ребёнок получает через телесные ощущения. На разных участках тела имеются зоны, «запоминающие» на всю жизнь «положительные» и отрицательные «отпечатки» его общения с миром. Не зря считается, что память тела — самая крепкая. Поэтому очень важно постараться оставить на теле ребёнка как можно меньше негативных «отпечатков». Имеются в виду не только физические наказания, раны и травмы, но и психические зажимы, образующиеся в результате переживаний и эмоциональных проблем. В качестве такой физкультминутки мы используем танцевальные и «образные» упражнения, развивающие пластику, гибкость, лёгкость тела, снимающие мышечные зажимы, дающие ребёнку ощущение свободы и радости. Упражнение «Танец 5-ти движений», для выполнения упражнения необходима запись музыки разных темпов продолжительностью 1 минуту для каждого упражнения.

  • «Течение воды» — плавная музыка, текучие, округлые, мягкие, переходящие одно в другое движения(1 минута).
  • «Переход через чащу» — импульсивная музыка, резкие, сильные, чёткие, рубящие движения, бой барабанов.
  • «Сломанная кукла» — неструктурированная музыка, хаотичный набор звуков, незаконченные движения.
  • «Полёт бабочки» — лирическая, плавная музыка, тонкие, изящные, нежные движения.
  • «Покой» — спокойная, тихая музыка или набор звуков, имитирующих шум воды, морского прибоя, звуки леса – в неподвижной позе «слушаем» своё тело.

После окончания упражнения обсудите с детьми, какие движения им больше всего понравились, что получилось легко, а что с трудом.

Рассмотрим вид арт-терапии — изотерапию.

Изотерапия – терапия изобразительным творчеством, в первую очередь рисованием, используется для детей и подростков с трудностями в обучении и социальной адаптации, при внутрисемейных конфликтах. Изобразительное творчество позволяет ребёнку ощутить и понять самого себя, выразить свободно свои мысли и чувства, быть самим собой, свободно выражать мечты и надежды, а также – освободиться от негативных переживаний прошлого. Будучи напрямую сопряжена с важнейшими функциями (зрение, двигательная координация, речь, мышление), рисование не просто способствует развитию каждой из этих функций, но и связывает их между собой. Изотерапия – это не создание произведения искусства, не часть занятий по изобразительному искусству. Занятия с использованием изотерапии служат инструментом для изучения чувств, идей и событий, для снятия страхов, для развития межличностных навыков и отношений, укрепления самооценки и уверенности в себе. Искренность, открытость, спонтанность в выражении собственных чувств и переживаний, индивидуальный стиль самовыражения представляют большую ценность, нежели эстетическая сторона. Арт-терапия предоставляет высокую степень свободы и самостоятельности. Так, участники определяют замысел, цветовое решение, тональное, изобразительные материалы выбирают по своему желанию, самостоятельно контролируют последовательность действий и работу в целом. За каждым человеком остаётся право выбирать меру участия в групповом взаимодействии. Важно создавать определённую атмосферу, безопасную для обращения к сокровенным переживаниям и чувствам: не интерпретировать рисунки детей и не оценивать их поступки. Принимать плачущими или агрессивными, предоставлять им право на молчание и право выбора, т. е. сопровождать в трудном путешествии к истокам самого себя. Это необходимые условия для арттерапевтического процесса как пути к установлению отношений. Творчество, как известно, само по себе обладает целительной силой.

Стиль общения, методы и приёмы воспитательного воздействия несут в себе гуманистическую позицию, при которой быстрее устанавливаются отношения доверия, взаимного принятия. Благодаря механизму взаимоотражения (зеркальности), можно воспитывать у ребёнка доброжелательность, терпимость, эмпатию, другие положительные качества, который взрослый сам проявляет по отношению к детям. Вмешательство руководителя в творчество группы нередко снижает терапевтический эффект занятия, особенно в случае авторитарного стиля взаимодействия.

Педагог на арт-терапевтических занятиях – равноправный партнёр, его роль облегчать, продвигать. Он помогает открыть в ребёнке положительное, что прежде могло быть искажено, спрятано. Иными словами, построение «помогающих отношений» — одно из условий эффективности арт-терапии.

12 КРУТЫХ И ПРОСТЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ

Описание:
ПРОСТЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ УРОКИ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ\n\nВам нравится рисовать? Не нужно быть художником, чтобы начать рисовать. К тому же не нужно учить фундаментальные техники рисования, ведь существует множество хороших техник для начинающих. Посмотрите наши простые уроки и весело проведите время! Наши техники рисования точно впечатлят вас! Кроме того подключите воображение и создайте собственный стиль!\n\nМожно экспериментировать с разными техниками, не нужно покупать кучу кисточек, мольбертов и другие принадлежности. Давайте начнем с рисования мастихином. Вы удивитесь, что можно создать с помощью этой простой лопаточки. Обычно ее используют, чтобы смешивать краску на палитре. Но можно создать крутой эффект, который невозможно создать кисточкой. Мастихин дешевый, и его легко помыть. Посмотрите наше видео и найдите урок, описывающий шаг за шагом то, как нарисовать бамбук за секунду.\n\nДругой крутой урок по рисованию научит, как рисовать пальцами! Посмотрите, как нарисовать красивые цветы процесс так расслабляет и снимает стресс!\n\nЕсли ищете нечто действительно особенное, попробуйте рисование мазком, выглядит потрясающе! Это вдохновляющая техника рисования научит рисовать одним мазком. Можно достичь таких эффектов, как тень и высветление одним движением. Главное правило – очень важно выбрать правильную кисть. Если у вас такая есть, можно начинать творить. Мы покажем, как нарисовать красивые цветы. Все эти уроки хороши для начинающих! Можно использовать все техники, чтобы нарисовать красивые поздравительные открытки для тех, кого любите!\n\nК тому же вы узнаете, как нарисовать животных одной линией, эта техника удивит вашу семью!\n\n\nТайм-коды:\n00:09 Рисование мастихином\n02:33 Как нарисовать дракона \n04:45 Урок рисования одним мазком \n06:29 Роза одним мазком \n14:15 Животные одной линией\n\n\nМы в социальных сетях:\nFacebook: http://facebook.com/delai.club/\nПодпишитесь на AdMe: http://goo.gl/DgUonf\n\nБери и делай Дети https://www.youtube.com/channel/UCGSDJpG1YyXuOZ5lnt68LiA\nЭто жизнь! https://www.youtube.com/channel/UCvEhAiKoDmHOPo9LuZbwnug\n123 GO! https://www.youtube.com/channel/UCMZKCZ23VTy_D743H56iuJw\n—————————————————————————————-\nБольше классных статей и видео на http://adme.ru/\n\n\nMusic by Epidemic Sound: https://www.epidemicsound.com/

Таким образом, члены группы передвигаются от исследования своих внутренних переживаний и ощущений к рассмотрению себя в пространстве, во времени и в отношениях с другими.

При этом создаются благоприятные условия для сотрудничества, появляется возможность показать участникам привлекательность отношений поддержки и взаимопомощи.

Для изотерапии подходят все виды художественных материалов:

  • краски, карандаши, восковые мелки, пастель;
  • для создания коллажей и объёмных композиций используются журналы, газеты, обои, бумажные салфетки, цветная фольга, коробки от конфет, открытки, тесьма, верёвочки, текстиль;
  • природные материалы — кора, листья и семена растений, цветы, ветки, мох, камешки;
  • для лепки — глина, пластилин, дерево, специальное тесто;
  • бумага для рисования разных форматов и оттенков, картон;
  • кисти разных размеров, губки для закрашивания больших пространств, ножницы, нитки, разные типы клеев, скотч.

Практическая часть.

Ведущий: Одно из упражнений арт-терапевтического занятия мы сейчас с вами выполним, называется оно «Прекрасный сад».

Изобразите себя в виде какого-нибудь растения, реального или выдуманного. По желанию расскажите о своём рисунке. Вырежем его и разместим на большом листе бумаги, формируя один прекрасный сад.

Это упражнение особенно эффективно для развития групповой сплочённости, сотрудничества, осознания группы как целого.

Вопросы к изображению растения: «Если бы ты был растением, то каким? Какие у тебя были листья? С зазубринами или гладкие? Были ли бы у тебя шипы? А цветы? Какого цвета?

Подведение итогов.

Ведущий: Сегодня мы познакомились с понятием «арт – терапия», историей появления технологии, характеристиками арт-терапии, её классификацией. Были проведены практические задания по разным видам арт-технологии, которые вы могли бы эффективно использовать в работе с детьми. Я рада и благодарю вас за то, что вы активно и творчески работали.

Оцените статью
Рукодельница: бесплатные хендмейд мастерклассы